Tema 12: Evaluación de los recursos tecnológicos 

La Educación de los Recursos Tecnológicos en la Educación: 

Es un proceso de enseñanza-aprendizaje de los resultados esperados, el docente debe otorgar la ayuda correcta en tiempo y forma para que los estudiantes puedan apropiarse del conocimiento; que esto es una herramienta que utiliza cada docente.

Evaluación: 
La evaluación es un proceso de supervisión y retroalimentación de los alumnos durante el proceso de aprendizaje, de esta forma mejora su conocimiento y sus resultados.

Tipos de evaluación: 

• Sumativa
•  Formativa
•  Diagnóstica

Evaluación en la educación: 

1. Nos sirve como un medio facilitador en los alumnos y el logro de los objetivos, indicándoles las medidas correctivas en el caso de tener dificultades.
2. Cumplir con el compromiso de asegurar que los alumnos han alcanzado los objetivos.

Indicadores de evaluación del aprendizaje:

Los indicadores son aquellos elementos que su importancia permite recoger información y analizarla; por medio de estos se pueden conocer los elementos a observar.

Funciones de la evaluación

1. La evaluación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje cumple con ciertas funciones:
2.  Diagnosticar situaciones
3.  Mantener constante los niveles académicos
4. Seleccionar o adecuar los conocimientos a necesidades sociales como: ¿Qué necesita o quiere aprender el estudiante?
5.  Motivar pautas de actuación de estudiantes y docentes.
6.  Predecir resultados
7.  Orientar a los estudiantes
8.  Fundamentar la innovación
9.  Promocionar información mas allá del maestro
10.  Informar y orientar al estudiante

Indicadores de calidad e interactividad: 

En la época actual y con el avance de las tics, la implementación del aprendizaje de manera virtual no es un proceso o fácil, ya que se requiere de diversos aspectos, como organizaciones de contenidos, diseño de elementos, niveles de interactividad y accesibilidad. Por lo que es importante tener presente algunos indicadores que orienten una evaluación y producción de un escenario instructivo, el cual condicionara con éxito toda acción formada

Practica básica

La evaluación del aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos se debe considerar:

 Aplicar exámenes en forma presencial, utilizando un recurso tecnológico como la computadora y bajo la supervisión de una persona para aplicarlo. Aplicar examen en forma virtual, en donde el maestro puede decidir el periodo de tiempo en que estará disponible para los estudiantes, así como la forma demostrar las preguntas, el tiempo que se requiera, etc.

www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo3.pdf

Tema 11: Educación informática: el papel del diseño instruccional 


Modelo de Dick y Carey: 
Identificar las metas instruccionales

1.  Analizar las instrucciones
2. Análisis de los estudiantes y del contexto
3. Redacción de objetivos
4. Desarrollo de instrumentos de evaluación
5.  Elaboración de estrategias instruccionales
6.  Desarrollar y seleccionar los materiales de instrucción.

Modelo ASSURE de Heinich y col.

• Fundamentación, competencias a lograr, objetivos de aprendizaje
• Selección de técnicas e instrumentos de evaluación
• Organización de una retroalimentación que requiere que los estudiantes y los facilitadores para así determinar en qué medida están cada uno de los objetivos que fueron logrados y que tan bien funcionaron en las estrategias de enseñanza aprendizaje.

Modelo Hannafin Peck.

1. Análisis de necesidades: En esta etapa el responsable de la elaboración del diseño debe de revisar cuales son las necesidades de capacitación que tiene su organización o empresa, escuela o bien compañeros de actividades.
2. En el diseño se debe de comenzar con el diseño del curso a impartir, se va eligiendo los materiales que se van a utilizar así como las herramientas necesarias para poder llevar a cabo el curso.
3.  Desarrollo e implementación: En este proceso de diseño se debe de comenzar a estructurar y organizar los elementos ya

Modelo de Robert Gagne

• Ganar la atención de los alumnos
•  Informar sobre los objetivos planteados
•  Estimular el conocimiento previo
•  Presentar materiales nuevos
•  Guiar el aprendizaje de los alumnos
• Suscitar el rendimiento individual
•  Evaluar la eficacia del rendimiento
•  Incrementar la retención

Modelo de Gagné y Briggs

1. Nivel de sistema: que es un análisis de las necesidades, objetivos y prioridades, recursos, restricciones y sistemas de distribución alternativos y determinar el alcance y secuencia de un curriculum y cursos, diseño del sistema de distribución.
2. Nivel de curso: análisis de los objetivos de un curso o determinar las estructuras y secuencias del curso.

Una de las similitudes que tienen estos modelos instruccionales es que cada uno de ellos se relaciona en identificar metas, seleccionar técnicas e instrumentos de evaluación al igual que un análisis, un diseño y un desarrollo e implementación.

Una de sus diferencias son que cada uno de ellos se organiza de forma distinta a la hora de dar clases . 

Las similitudes de cada uno de estos temas es que se basan en ganar la atención del alumno en base en que el docente le imparta preguntas y organice los objetivos de cada una de sus clases.

Sus diferencias son que cada uno de ellos utiliza diferentes estrategias para la enseñanza y aprendizaje de cada alumno.

educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/.../1718

Tema 10: Educación informática: el papel del docente, el papel del alumno

Educación en el siglo XX y XXI

• Educación en el siglo XX: se organiza la educación con criterios social-económicos, desde el preescolar hasta el nivel superior, se promueve la igualdad de oportunidades en la educación; se aprecia mas ampliamente las objetividades de la enseñanza. 
•  Educación en el siglo XXI: busca dentro de sus objetivos las ultimas formaciones integrales del ser humano; busca intervenir en las dimensiones cognitivas (conocimiento) axiología (valores) y habilidades motoras y de destreza. 

Diferencias

Educación en el siglo XX: El conocimiento representa una facultad racional, intelectual, consciente. La razón académica prevalece como  única autoridad epistémico; que es un elemento esencial.

Educación en el siglo XXI: El conocimiento es un proceso complejo, que constituye en integrar elementos perceptivos, intelectuales o consientes o inconscientes, en una dimensión humana.

 Similitudes

Ambas constituyen en un modo general de conocer o investigar, lo que es la forma de llegar a los acontecimientos, que pasan por una serie de métodos para llegar al conocimiento previo.

 Docente y el Alumno en el siglo XX y XXI.

  El profesor en el siglo   XX  y XXI: Es un adaptador,  que se va a una evaluación que es una educación enfocada, que modela al educador que debe ser capaz de adaptar un plan de estudios y las exigencias y requisitos para dar clases al plan de estudios de modos imaginativos. 

  El alumno en el siglo XX y XXI: Se desarrolla contenidos que el maestro le proporciona, el cual su aprendizaje se desarrolla en un ambiente de colaboración donde el aprendizaje del alumno será negociado entre el alumno y el docente, según las necesidades, fortalezas, estilos etc. 

Diferencias

El maestro está adaptado para  evaluar enfocada a un plan de estudios y exige requisitos para dar una clase. 

El alumno desarrolla todos los contenidos por el docente, el cual su aprendizaje se va desarrollando en un ambiente de colaboración.

Similitudes

Tanto como el docente como el alumno se enfocan en una  enseñanza-aprendizaje, donde el docente con un plan de estudios se enfoca en su clase para que así el alumno adquiera un aprendizaje y una enseñanza el cual aplique en su vida diaria.

es.slideshare.net/.../rol-del-docente-ante-las-nuevas-tecnologas-2414918

Tema 9: Educación multimedia ; sistemas multimedia , aplicaciones multimedia y ambientales de aprendizaje

Multimedia informativa. Libros o cuentos multimedia, como enciclopedias o diccionarios multimedia, hipermedias, y lo que son revistas electrónicas. Esta herramienta nos permite interactuar con el ordenador utilizando diferentes códigos en la presentación de la información como lo son textos, imágenes, sonidos, ya que cada una de estas aplicaciones son las más utilizadas en la educación y en los procesos de intervención en logopedia.

Tipología del material: Se clasifica de acuerdo a la intencionalidad de la información y de la plataforma informática, es decir, que los medios de difusión en que estarán funcionando cada aplicación multimediales.
Uso en la red: Es para brindar información, como lo son: noticias, prensa, revistas, televisión y diarios, este tipo de información se presenta en la mayoría de los casos en forma masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada al momento de cada hecho, su valor informativo.

Ubicación en la web:
http://www.eps.ua.es/
http://estudios.universia.net/argentina/carrera/unl-tecnicatura-informatica-aplicada-al-diseno-multimedia-sitios-web

Como se presentan sus contenidos:
los criterios a considera a la hora de presentar contenidos multimedia son:

1.  Concordancia del objetivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2. Concordancia en el objetivo con un currículum
3.  Calidad en los aspectos formales de la definición
4.  Calidad de la formulación
5. Concordancia en el programa y cada objetivo

Multimedia formativos. Son programas de ejercitación y práctica, sobre tutoriales, simulaciones, talleres creativos, resolución de problemas, web quest, wiki.

Tipología del material: indica de que se trata el material didáctico multimedia, material multimedia como on-line o cursos en EVA.

Uso en la red: Es para brindar programas educativos que a los alumnos les sirven para practicar en sus clases, al igual que les ofrece talleres creativos y la solución de problemas que les ayudan a su aprendizaje y a una enseñanza.

Ubicación en la web: http://multimediaefectiva.com/servicios/diseno_web.php

http://www.vencert.gob.ve/index.php/vencert/mapa-web

Como se presentan sus contenidos:

Los contenidos son esenciales de cualquier soporte de comunicación. Cada información se presenta de modo en que cada usuario se mueve a consumir unos u otros medios, bien sea por su calidad, originalidad o el modo es que se van acomodando.

Multimedia para la evaluación o diagnóstico: instrumento de evaluación que son programas que analizan en una doble perspectiva la mejora de acciones educativas de profesor y educador, y de la investigación evaluativa por otros. El docente hace objeto de análisis de tres conceptos básicos: programas, evaluación de programas planteados por una propuesta metodológica y especialmente pensadas para la evaluación de programas educativos.

Tipología del material: una evaluación corresponde a la identificación de los contenidos aprendidos por el docente, así a los resultados obtenidos de cada trabajo aplicado por el docente.

•  Diagnóstica
•  Formativa
•  Sumativa
•  Inicial
•  Procesual

Uso en la red: Este tipo de evaluaciones en lo que es en el uso de la red se utilizan de modo que el docente pueda utilizar una plataforma para la realización de sus evaluaciones y subir calificación.

Ubicación en la web:

http://mapainfoparticipa.com/es/page/gu%C3%ADa-para-evaluar

http://www.unam.mx/pagina/es/111/acerca-de-la-unam-sitios-web-coordinacion-de-planeacion-presupuestacion-y-evaluacion

Como se presentan sus contenidos: Los contenidos de aprendizaje requieren de distintas estrategias e instrumentos de evaluación. Los contenidos curriculares pueden ser declarativos, procedimentales y actitudinales, en este apartado, se retoman dichas clasificaciones para abordar el problema sobre cómo se puede evaluar dichos contenidos desde el marco constructivista.

http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/259.pdf

Tema 8: Educación multimedia: Concepto y características  multimedia informática

Messenger: Es un programa informático de Windows Live Messenger; este software fue creado para la comunicación instantánea entre dos o más personas. Windows Live Messenger nació como MSN Messenger; a partir de 2005 esta aplicación de mensajería instantánea se sumo al conjunto de servicios online llamado Windows Live y llego congregar más de 330 millones de usuarios, el cual utilizan Messenger cada mes en sus mejores épocas. En el año de 2012 Microsoft comenzó a retirarlo progresivamente de sus plataformas, para ir reemplazando poco a poco por su recientemente adquirido Skype.

Dirección web donde se encuentra Messenger:

1.  https://*.contacts.msn.com, Obtiene la lista de contactos de cada usuario 
2. https://*.storage.msn.com , Es la que almacena las imágenes de cada usuario, el mensaje de estado personal y el nombre para mostrar de un usuario de forma que este pueda tener el mismo conjunto de información en todas las experiencias con Windows Live. 
3.  https://*.storage.msn.com, Almacena las imágenes de cada usuario (HTTP DAV) y adquisición de fotos del espacio de Windows Live de un usuario.
4.  https://*.c.msn.com, Establece un identificador anónimo exclusivo para un usuario para personalizar la experiencia con Windows Live.  https://*.messenger.msn.com, Varia operaciones principales de Messenger. 

Autor o editorial que publica Messenger:
Jorge Matéu nació en Elche en 1972; se graduó en artes aplicadas en la
escuela superior de diseño de Orihuela, se diplomo en arquitectura técnica en
la universidad de alicante y estudio en ingeniería de edificación por la
universidad católica de Murcia. En 2006 publico su primera novela, Messenger
y el ´´sueño y la araña´´.

Tipos de aplicación de Messenger.

• Whats app
• Viber
• Blackberry Messenger
• Line
• Skype
• Facebook Messenger
• Ebuddy chat
• Breve descripción de la aplicación. 

Sonido.

Es el que facilita la comprensión de la información y está orientado a complementar el significado de las imágenes, música y efectos sonoros, para así conseguir un efecto motivante.

Ejemplo:

Audio: Es la codificación digital de una señal eléctrica que representa una onda sonora. Consiste en una secuencia de valores enteros y se obtienen de dos procesos: el muestreo y la cuantificación digital de la señal eléctrica.

Dirección web donde se encuentran audio:

http://www.gerencie.com/descargar-archivos-de-audio-o-video-de-un-sitio-web.html

Youtube

Autor o editorial que publica audios:

El autor es el titular del derecho de autor desde el mismo momento de la creación del recurso web (articulo, animación, sonido...), es el simple hecho de su creación, elaboración o composición el que nos confiere la propiedad intelectual sobre el recurso.

Tipos de aplicación de audio:

1.  Mp3
2.  ACC
3. OGG
4.  Real audio
5.  WMA
6.  AIFF
7.  FLAC

http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo4.pdf

Tema 7: Educación en linea: la enseñanza a distancia , Internet: ventajas y desventajas

Educación a distancia: es una forma de enseñanza en lo cual los alumnos no requieren asistir físicamente a un lugar de estudio.
Educación presencial: Es donde se requiere de una presencia obligatoria en el aula para poder dirigir el aprendizaje por medio de un docente que es el que explica, aclara, comunica ideas y experiencias y lo que es el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y un docente educativo.

Diferencias
es una de las formas de enseñanza, en donde cada estudiante no requiere ir a tomar clase.
es la forma en que el docente esta presente en el aula y con los alumnos en donde el docente aclara, explica y comunica ideas para que los alumnos desarrollen un aprendizaje.

Similitudes

1. Trabajos en equipo durante la clase 
2. se usa un conocimiento activo hacia los estudiantes 
3. se utiliza los mismos tipos de estrategias didácticas donde los alumnos aprenden y desarrollen ideas.

• Se involucra el mismo tipo de estrategia didáctica con un conocimiento activo. 
• sistema de trabajo colaborativo como equipos formados durante las horas de clase, que también de forma independiente 

Materiales didácticos

material impreso 

guías didácticas 

videocintas 

CD y DVD 

programas de radio y televisión 

Pizarron 

plumones 

proyector o cañón 

presentaciones de los temas 

cartulinas 

Herramientas de tecnología

Foros 

chat 

blog 

correo electrónico 

mensajería instantánea 

 computadora 

Internet 

sitios web 

Comunicación

1. Lo que es la educación a distancia,  los docentes se comunican con los alumnos por medio de una plataforma. 
2. En la educación presencial el docente se comunica con los alumnos de forma presencial en donde fomenta un aprendizaje y una enseñanza y les resuelve dudas. 

Semana 7 Primer Entrega de proyecto final 

 ¿Que es un blog?

Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como web log o cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y, de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica; primero aparece el más recientemente escrita.
En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo.

¿Como funciona un blog?
Se va a la parte de edición de un blog y se escribe una entrada
Títulos , la agregación de tags , enlaces , vídeos, imágenes
Cada lector que se subscribe a un blog se entera de todas las publicaciones y deja sus comentarios sobre la lectura o la información , se responde a cada comentario y se devuelve la visita a los que son parte del blog y así se intercambia ideas a  través de los buscadores como gooogle, yahoo etc. Otras personas se enteran de la existencia de un blog y lee su contenido.

¿Que permite realizar el blog?
Un blog nos permite subir información sobre algún tema, comentar sobre lo que nos pareció, poner imágenes, videos, enlaces sobre paginas que contengan información sobre el tema mencionado; buscar en lo que son los buscadores bloggers para que así cada usuario se leea y se entere de información importante.

Características de un blog

Innovar constantemente y deleitar a cada lector con nuevas categorías temáticas

Cada blog esta echo para durar, ser independiente y sostenible, no para venderse

Los blogs hace mucho dinero, pero destinan mas dinero aun en sus lectores y socios.

No buscan ideas en otros, sino que desarrollan sus propias ideas y son copiados por los demás.

Contagian con su marca a sus lectores convirtiéndolos en su mejor herramienta de marketing y venta.

Son liderados por emprendedores por que se toma decisiones a largo plazo basado en los objetivos del cada negocio.

Tienen una mentalidad global, tratan a cada persona en el mundo, como posibles lectores. 

 Tipos de blog 

1. Blog de aula, de asignatura o tema
2. Blog personal del alumnado
3. Taller creativo multimedia
4. Gestión de proyectos de grupo
5. Publicación electrónica
6. Guía de navegación

Contenido de un blog

1. Limites de un blog
2. El honor de los demás. No puede insultar en un blog, para los profesionales de periodismo; matizara hasta donde llegara cada limite de la información.
3. Privacidad . No se puede airear cosas intimas de las personas ni relevar secretos de empresa.
4. Imagen. En dos variantes: en primer lugar, no arruinar la consideración publica, la fama de alguien etc.
5. Los datos personales.
6. Apologías

www.presidencia.gob.mx/blog/
http://www.profesiones.com.mx/ventajas_y_desventajas_de_la_educacion_a_distancia.htm

Tema 6: Educación en linea: Concepto y características ventajas y desventajas

Recursos

• Blog: es un sitio web en donde diferentes autores desarrollan contenidos. Los blogs también se les conoce como weblog o cuaderno de bitácoras. la información se actualiza periódicamente y de misma forma los textos se plasman en forma cronológica. 

Aplicación en la enseñanza en linea: 

• En un blog en lo que es la enseñanza se puede  utilizar en la forma en que el a docente por medio de un blog suba información sobre alguna tarea, trabajos, ejercicios, etc. 

• Chat: la palabra chat se significa charla, pero actualmente es utilizada para referirse a una conversación que ocurre por medio de canales informáticos y en forma virtual, esto quiere decir que este  concepto hoy por hoy abarca distintas situaciones de comunicación en linea. 

Aplicación en la enseñanza en linea: 

• El chat nos permite interactuar instantáneamente, que resulta de gran utilidad para que cada educador ejecute tutorias a distancia. 

• Correo electrónico: es un servicio que nos permite el intercambio de mensajes a través de un sistema de comunicación electrónico. 

Aplicación en la enseñanza en linea:
El correo electrónico es utilizado como un medio de comunicación para el estudiante puede acudir ahí para obtener información necesaria y los medios de comunicación para la realización de actividades de aprendizaje.


Foros de Discusión: un foro es un sitio donde los tribunales oyen y determinan las causas de un problema. También se le conoce como foro de  reunión que se hace para discutir asuntos de interés para un auditorio.

Aplicación en la enseñanza en linea: Este tipo de foros de discusión es una modalidad de la educación a distancia, que se utiliza por Internet con todas sus herramientas tecnológicas de la información y la comunicación para así realizar un proceso de enseñanza-aprendizaje.



http://edukaonline.wordpress.com/

Tema 5: Enseñanza asistida por computadora. Segunda parte

Modalidades:

• Modalidad tutorial 
• Modalidad de ejercitacion 
• Modalidad de simulación 
• Modalidad de ejercitacion y practica 

Modalidad tutorial: Es donde el alumno se educa por medio de la computadora, así de esta manera se le proporciona información y por medio de varias preguntas se comprueba si pudo comprender o no la lección. 

Ejemplos:

• Videos tutoriales por internet 
• E-Book
• Ejercicios por computadora 

Modalidad de ejercitacion: presenta problemas y así los estudiantes los resuelven directamente en la pantalla de la computadora. 

Ejemplos: 

• Ortografía o vocabulario 
• Operaciones matemáticas 
• Tabla de suma y multiplicación 

Modalidad  de simulación : la computadora es utilizada de la manera de presentar una escena cambiante en el tiempo. Por lo regular es a base de animaciones, gráficas, sonidos y colores. 

Ejemplos:

• Juegos 
• Ejercicios en Excel 

Modalidad de ejercitacion y practica: El objetivo es que el alumno adquiera habilidades realizando ejercicios haciendo igual un labor de razonamiento. 

Ejemplos: 

• Memorización de ortografía o vocabulario 
• operaciones matemáticas 

http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/curso_asesor/unidad1/portalgreta/eac.html

Tema 4: La Enseñanza asistida por computadora. Primera parte

• La enseñanza a finales del siglo XX y principios del XXI se ha visto matizada por el uso de los nuevos medios informativos y dentro de ellos la computadora  a tenido un función importante. Por las grandes ventajas que aporta ya sea ayudando en la exploración de nuevos conceptos para su apropiación. Han surgido nuevas formas para el docente y así facilitar el labor dentro del aula, en la medida en que ha ido avanzando la tecnología. 

Sabemos que un medio de enseñanza abarca todos los componentes del proceso del docente que actúa como soporte, con las finalidades de lograr los objetivos. 

Hoy en día los recursos tecnológicos son una parte importante en la vida diaria, destacando el uso que se les da dentro del ámbito educativo. 

Pueden ser tangibles como computador, impresora, etc o intangibles como una aplicación virtual, como un sistema.

Cuando se menciona el uso de la computadora en la educación es permiten te de hacer dos preguntas: 

¿Es solo una herramienta de apoyo?

¿Ayuda como instrumento de aprendizaje?

¿Que es la enseñanza asistida por computadora? ¿Como surge?, este tipo de enseñanza inicia en los años setenta en los estados unidos, heredados de los programas de enseñanza propuesta por Burrhus, Frederick Skinner. 

La enseñanza asistida por computadora se caracteriza por su uso dentro del aula. 

Recomendaciones: 

• Deben fomentar las motivaciones 
• Recordar el aprendizaje anterior 
• Proporcionar nuevos estímulos 
• Estimular la practica 
• Establecer secuencias de aprendizaje 
• Proporcionar recursos 
• Generar efectos visuales y auditivos 
• Ser interactivos 
• Procesar símbolos y modificar 

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/webnntt/Bloque%202/EAO.htm

Tema 3: Los entornos informáticos educativos. Segunda parte

Programas:

• Programa Jclic 
• Programa Cd rayuela 
• Programa Cmap 
• Programa Hot potatoes 

Plataformas: 

• Plataforma Blog 
• Plataforma wiki 
• Plataforma foros 
• Plataforma grupos 

Programa Jclic: es un programa formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que nos sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas como: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, sopa de letras etc. 

 Programa Cd rayuela: es una herramienta para los docentes de lengua que nace como extensión de la sección rayuela (CVC), la cual presenta con intenciones y didácticas cerca de actividades para las platicas del español en forma de pasatiempo interactivo. 

Programa Cmap Tools: Es un programa libre que funciona correctamente en sistemas operativos como Windows, Linux y mac. 

Programa Hot potatoes: es una herramienta de autor desarrollando por el centro de humanidades de la universidad de victoria (UVIC), en canada. 

Plataforma blog: Es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente  textos o artículos, apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la liberdad de dejar publicado lo que crea pertinente. 

Plataforma wiki: Es un elemento de apoyo en el proceso de aprendizaje de los alumnos y como herramienta de utilidad en lo que es la docencia de una materia relacionada con las nuevas tecnologías de la información y comunicación. 

Plataforma foros: Perspectiva mente de una herramienta comunicativa, que es propia de internet, y que genera una interacción entre los usuarios. 

Plataforma grupos: Ofrece ventajas para todos aquellos docentes que quieran enriquecer su trabajo en el aula con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje. 

http://es.slideshare.net/MSCTEUNEFA2010/entorno-informatico-educativo

Tema 2: Los Entornos Informáticos educativos. Primera Parte

Entornos o Ambientes educativos

• Ambiente educativo sin apoyo tecnológico: el ambiente sin un apoyo tecnológico facilita las clases del docente, puede usarse materiales como cartulinas, hojas rota folio, libros, lapices; y hacer que los alumnos pongan mas atención en las clases y puedan tener un buen aprendizaje. 

Debilidades: 

• los alumnos participan de forma pasivas y casi siempre en forma grupal. 
• el tiempo de cada clase es fijo y poco flexible. 
• la enseñanza se va realizando de forma grupal, por que es mas común encontrar aulas sobre saturadas. 
• Cada evaluación son tomadas en cuenta a base de memorización de información, sin comprobar si realmente se va entendiendo en cada clase. 

Ambiente educativo con apoyo tecnológico:  Facilita la clase del docente con el uso de la computadora,   pizarrón electrónico; el cual con estos medios puede hacer presentaciones para cada clase que vaya a impartir el docente y cada recurso didáctico que es con el fin de que cada alumno desarrolle habilidades y tenga un aprendizaje. 

• Debilidades: No siempre los docentes pueden estar capacitados ni tienen los conocimientos y habilidades previas para el manejo de tecnología educativa en el aula y  de plataformas. El avance de la tecnología es muy grande y va avanzando conforme a los años y es necesario que cada docente tenga la capacidad para usar la tecnología. 

Ambiente educativo absolutamente virtual: material en linea, trabajos virtuales. El uso de programas multimedia para realizar trabajos. 

Debilidades: 

• Cada maestro debe estar capacitado constantemente con el avance constante de la tecnología, elevados costos de equipo, insumos mantenimientos y colectividad. 

http://historiadelainformatica-rodrigo.blogspot.mx/2010/12/tema-8-los-entornos-informaticos.html

Tema 1: La Tecnologia informativa para la enseñanza y el aprendizaje 

Lo que es la tecnologia de informacion y comunicacion (TIC) ha tomado un lugar importante como un recurso educativo, con la aparicion de los medios electronicos y lo que es digitalizacion y su rapidez en lo que es su evolucion ha permitido crear entornos de comunicacion totalmente nuevos. Es aqui donde las TIC toman un papel importante en el aprendizaje y la enseñanza. 

Dentro del contexto educativo, el uso de las TIC ha ido aumentando su utilizacion en las aulas, el cual ahora son una herramienta fundamental en el desarrollo de las clases del docente. 

La importancia del uso de las TIC en el aula es una estimulacion a los alumnos por medio de herramientas didacticas del aprendizaje. 

Unas de las desventajas que tiene la tecnologia informativa para la enseñanza y el aprendizaje son: 

Actualmente los estudiantes de hoy en dia a diferencia de las generaciones anteriores, estan expuestos a un bombardeo de muchas informacion constante; como la televicion, el internet, el cine, publicidades, la radio; que difunden acontecimientos, noticias, opciones, ideas que llegan como una avalancha interminable. 

Con la aparicion y el uso de las nuevas tecnologias de informacion y comunicacion se han ido generando una serie de cambios en las formas de ser y actuar, tanto a nivel individual y social, como en el ambito personal y profesional. 

Por lo que las TIC nos llevan a cambiar la forma y la organizacion de la educacion. 

 Se menciona lo que es el Rol del docente en el uso de las TICS en el aula: 

el rol del docente con el apoyo de las TICS es parecido al de als clases sin ellas, ya que continuan siendo la guia y el apoyo durante el proceso de aprendizaje, con la diferencia que ahora contaran con muchos mas recursos didacticos para trabajar. 

Es fundamental el apoyo del docente sean motivante y guie a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. 

Las principales aplicaciones de las TIC no peude sustituir al docente, pero su importante instrumento que ayuda a los docentes a impartir sus clases de una manera mas dinamica y atrayente. 

http://www.rieoei.org/expe/2863Soler.pdf