Tema 9: Educación multimedia ; sistemas multimedia , aplicaciones multimedia y ambientales de aprendizaje

Multimedia informativa. Libros o cuentos multimedia, como enciclopedias o diccionarios multimedia, hipermedias, y lo que son revistas electrónicas. Esta herramienta nos permite interactuar con el ordenador utilizando diferentes códigos en la presentación de la información como lo son textos, imágenes, sonidos, ya que cada una de estas aplicaciones son las más utilizadas en la educación y en los procesos de intervención en logopedia.

Tipología del material: Se clasifica de acuerdo a la intencionalidad de la información y de la plataforma informática, es decir, que los medios de difusión en que estarán funcionando cada aplicación multimediales.
Uso en la red: Es para brindar información, como lo son: noticias, prensa, revistas, televisión y diarios, este tipo de información se presenta en la mayoría de los casos en forma masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada al momento de cada hecho, su valor informativo.

Ubicación en la web:
http://www.eps.ua.es/
http://estudios.universia.net/argentina/carrera/unl-tecnicatura-informatica-aplicada-al-diseno-multimedia-sitios-web

Como se presentan sus contenidos:
los criterios a considera a la hora de presentar contenidos multimedia son:

1.  Concordancia del objetivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2. Concordancia en el objetivo con un currículum
3.  Calidad en los aspectos formales de la definición
4.  Calidad de la formulación
5. Concordancia en el programa y cada objetivo

Multimedia formativos. Son programas de ejercitación y práctica, sobre tutoriales, simulaciones, talleres creativos, resolución de problemas, web quest, wiki.

Tipología del material: indica de que se trata el material didáctico multimedia, material multimedia como on-line o cursos en EVA.

Uso en la red: Es para brindar programas educativos que a los alumnos les sirven para practicar en sus clases, al igual que les ofrece talleres creativos y la solución de problemas que les ayudan a su aprendizaje y a una enseñanza.

Ubicación en la web: http://multimediaefectiva.com/servicios/diseno_web.php

http://www.vencert.gob.ve/index.php/vencert/mapa-web

Como se presentan sus contenidos:

Los contenidos son esenciales de cualquier soporte de comunicación. Cada información se presenta de modo en que cada usuario se mueve a consumir unos u otros medios, bien sea por su calidad, originalidad o el modo es que se van acomodando.

Multimedia para la evaluación o diagnóstico: instrumento de evaluación que son programas que analizan en una doble perspectiva la mejora de acciones educativas de profesor y educador, y de la investigación evaluativa por otros. El docente hace objeto de análisis de tres conceptos básicos: programas, evaluación de programas planteados por una propuesta metodológica y especialmente pensadas para la evaluación de programas educativos.

Tipología del material: una evaluación corresponde a la identificación de los contenidos aprendidos por el docente, así a los resultados obtenidos de cada trabajo aplicado por el docente.

•  Diagnóstica
•  Formativa
•  Sumativa
•  Inicial
•  Procesual

Uso en la red: Este tipo de evaluaciones en lo que es en el uso de la red se utilizan de modo que el docente pueda utilizar una plataforma para la realización de sus evaluaciones y subir calificación.

Ubicación en la web:

http://mapainfoparticipa.com/es/page/gu%C3%ADa-para-evaluar

http://www.unam.mx/pagina/es/111/acerca-de-la-unam-sitios-web-coordinacion-de-planeacion-presupuestacion-y-evaluacion

Como se presentan sus contenidos: Los contenidos de aprendizaje requieren de distintas estrategias e instrumentos de evaluación. Los contenidos curriculares pueden ser declarativos, procedimentales y actitudinales, en este apartado, se retoman dichas clasificaciones para abordar el problema sobre cómo se puede evaluar dichos contenidos desde el marco constructivista.

http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/259.pdf